წრეობრივი მუშაობა

განცხადება

სსიპ ქალაქ ბათუმის N 4 საჯარო სკოლის დაწყებითი კლასების კათედრაზე იქმნება მხატვრული კითხვის წრე „ნორჩები“.წრეში გაერთიანება შეუძლიათ ქალაქ ბათუმის N 4 საჯარო სკოლის მე-5,მე-6კლასის მოსწავლეებს,სურვილის შესაბამისად.მეცადინეობა გაიმართება 2017 -2018 სასწავლო წლის განმავლობაში პარასკეობით, გაკვეთილების შემდეგ,17სთ.

 გთხოვთ,მოგვმართოთ 2017 წლის2 ნოემბრამდე.

                                                       წრის ხელმძღვანელი:გულნაზ ბასილაძე.

მისამართი:ქალაქიბათუმი,პუშკინის ქუჩა N-63, N4 საჯარო სკოლა.

                      ტელეფონი: 577 947088

mail: gulobasiladze@gmail.com

Facebook/.ბათუმის  N 4 საჯარო სკოლა.

მხატვრული კითხვის წრის განრიგი

N	წრის მუშაობის    განრიგი	დრო	საათი	ხანგრძლივობა
1	შეხვედრა 1	3.11.2017	17 სთ	45 წთ
2	შეხვედრა 2	10.11.2017	17 სთ	45 წთ
3	შეხვედრა 3	17.11.2017	17 სთ	45წთ
4	შეხვედრა 4	24.11.2017	17 სთ	45წთ
5	შეხვედრა 5	8.12.2017	17 სთ	45წთ
6	შეხვედრა 6	15.12.2017	17 სთ	1სთ
7	შეხვედრა 7	22.12.2017	17 სთ	45წთ
8	შეხვედრა 8	26.01.2018	17 სთ	45წთ
9	შეხვედრა 9	3.02. 2018	17 სთ	45წთ
10	შეხვედრა 10	10.02. 2018	17 სთ	45წთ
11	შეხვედრა 11	17.02. 2018	17 სთ	45წთ
12	შეხვედრა 12	24.02. 2018	17 სთ	45წთ
13	შეხვედრა 13	16.03. 2018	17 სთ	1სთ
14	შეხვედრა 14	23.03. 2018	17 სთ	45წთ
15	შეხვედრა 15	30.03. 2018	17 სთ	45წთ
16	შეხვედრა 16	13.04.  2018	17 სთ	45წთ
17	შეხვედრა 17	20.04. 2018	17 სთ	45წთ
18	შეხვედრა 18	27.04. 2018	17 სთ	45წთ
19	შეხვედრა 19	4.05. 2018	17 სთ	45წთ
20	შეხვედრა 20	11.052018	17 სთ	45სთ
21	შეხვედრა 21	18.05.2018	17 სთ	1სთ
22	შეხვედრა 22	25.05 2018	17 სთ	45წთ
23	შეხვედრა 23	8.06.2018	17 სთ	45წთ
24	შეხვედრა 24	15.06 2018	17 სთ	1სთ

წრის ხელმძღვანელი: გულნაზ ბასილაძე.

საწრეო მუშაობის პროგრამა

N	თვე და რიცხვი		სამუშაო პროგარამა ( თემების დასახელება)		მუშაობის ხანგრძლივ.		რესურსები	პასუხისმგებელი პირი
1	3.11.2017		მუშაობის მიზნის გაცნობა წრის სახელწოდების შერჩევა,დავალებების განაწილება		45 წთ		საკლასო ოთახი,ფურცელი,კალამი,სია, ჟურნალი	წრის ხელ-ლი
2	10.11.2017		პოეტური ტექსტის აღქმა,სწორი და გამომეტყველებითი კითხვის ჩვევების დაუფლება.(ტემპი,პაუზა,მახვილი,ინტონაცია.)		45 წთ		ბიბლიოთეკა,ქართული საბავშვო პოეზიის ანთოლოგია, რვეულები,კალმები.	წრის ხელ-ლი
3	17.11.2017		აზროვნებისა და მეტყველების განვითარება. (წაკითხული ტექსტის გააზრება)		45წთ		მუხრან მაჭავარიანის ლექსი:“მე ისეთ ქართველს რა ვუთხრა“ რვეულები,კალმები.	მოსწავლეები
4	24.11.2017		ლექსიკური მარაგის გამდიდრება.		45წთ		შოთა ნიშნიანიძის ლექსი :“ციხე-ტაძართა საგალობელი“
5	8.12.2017		არგუმენტირებული მსჯელობის უნარ-ჩვევების განვითარება. (მხატვრული ტექსტის გააზრება)		45წთ		აკაკი წერეთლის ლექსი:“ჩონგური“	მოსწ.მასწ.
6	15.12.2017		ლექსის შინაარსის მიხედვით ბუნების მოვლენებზე დაკვირვება და პრეზენტაციის წარმოდგენა ნახატით.ილუსტრაციის შექმნა ჯგუფურად.		1სთ		ტექსტები,რვეული, ფანქარი,კალამი.გივი ძნელაძის ლექსი“ზამთრის დილა“;ნოდარ დუმბაძის „ზამთარი“	მოსწ.მასწ.
7	22.12.2017		ლექსიკურ მარაგზე მუშაობა		45წთ		მ.მაჭავარიანის ლექსი: „წვიმა არ არის საბას კაბა დაუსველა რამ“.	მოს
8	26.01.2018		ანტონიმებსა და ხმაბაძვით სიტყვებზე მუშაობა		45წთ		ტექსტები,,რვეული, კალამი,	მასწ.მოსწ.
9	3.02. 2018		ანტონიმებსა და ხმაბაძვით სიტყვებზე მუშაობა		45წთ		აუდიო მასალა,	მასწ.მოსწ.
10	10.02. 2018		მხატვრული ტექსტის გააზრება     დისკუსია შესაბამის  თემაზე		45წთ		ტექსტები,რვეული წიგნები,კალამი	მოსწავლეები
11	17.02. 2018		გამოცანები, ანდაზები, აფორიზმები ენის გასატეხები.მათი სწორად და სწრაფად კითხვა.		45წთ		გამოცანების კრებული,რვეული, კალამი,	მოსწავლეები
12	24.02. 2018		გამოცანები, ანდაზები, აფორიზმები ენის გასატეხები.მათი სწორად და სწრაფად კითხვა.		45წთ		ენისგასატეხები,რვეული წიგნები,კალამი	მოსწავლეები
13	16.03. 2018		როლებში კითხვა ანლიზზე და სინთეზზე ორიენტირებული როლური თამაში - შემოქმედებითი ნიჭის არტისტიზმის რეალიზება		1სთ		ნ.დუმბაძის“ მე,ბებია ილიკო და ილარიონი“-ნაწყვეტი	მოსწავლეები
14	23.03.2018		რითმაზე მუშაობა და დაკვირვება		45წთ		ანა კალანდაძე: „ ამ სურით სვამენ“	მოსწავლეები
15	30.03. 2018		მხატვრული ტექსტის გააზრება		45წთ		ს.ს.ორბელიანის იგავები	მოსწავლეები
16			ხალხური პოეზია		45წთ		ლექსი“დალოცვა“;“ბინდისფერია სოფელი“	მასწავლებელი,მოსწავლეები
17	13.04.  2018		გამომეტყველებით კითხვაში ვარჯიში. იუმორი როგორც მხატვრული საშუალება		45წთ		ტექსტები,რვეული წიგნები,კალამი ნ.დუმბაძის ლექსების კითხვა.	მოსწავლეები
18	20.04. 2018		„ჩემი ხატია სამშობლო, სახატე მთელი ქვეყანა“		45წთ		მურმან ლებანიძე“ოდესმე დიდი ყოფილა საქართველო“; „საქართველო“	მოსწავლეები
19	27.04. 2018		„ო,ენავ ჩემო დედაო ენავ“		45წთ		ირაკლი აბაშიძე „ხმა კატამონთან“ „შენ სისხლო ჩემო“-მუხრან მაჭავარიანი.	მოსწავლეები
20	4.05. 2018		„ჩოხოსანთა“წევრის ქალბატონ გულიკო გაბაიძის ლექსების კრებულის გაცნობა და რამდენიმე ლექსის მხატვრულად კითხვა.		45სთ		გულო გაბაიძის ლექსების კრებული	წრის ხელ-ლი
21	11.052018		შეხვედრა პოეტთან გულო გაბაიძესთან.		1სთ		ლექსების წარმოთქმა,კითხვა -პასუხი	მოსწავლეები,წრის ხელ-ლი
22	18.05.2018		ჩემი საყვარელი და სასურველი ლექსის მხატვრული კითხვა.პოეზია უპირველეს ყოვლისა		45წთ		სასურველი ლექსი	მოსწავლეები
23	25.05 2018		ფრაზეოლოგიზმებზე მუშაობა.  სიტყვათა მრავალმნიშვნელიანობაზე		45წთ		მურმან ლებანიძის ლექსის“საქართველო“ მიხედვით,რვეული,კალამი	მოსწავლეები
24	8.06.2018		შემაჯამებელი სხდომა: მხატვრული კითხვა.მშობელთა და მოსწავლეთა რეფლექსია		1სთ		ლექსთა კრებული	წრის ხელ-ლი, მშობლები

წრეობრივი მუშაობა

                      მხატვრული კითხვის წრე

საგანი:ქართული ენა

                                                                 საფეხური:დაწყებითი კლასები: V,VI კლ.მოსწავლეები

                                                                 წრის ხელმძღვანელი:გულნაზ ბასილაძე.

აქტუალურობა:

    მხატვრული კითხვის წრე ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს გამოავლინონ  შემოქმედებითი უნარები. იგი აუმაღლებს მოტივაციის დონეს,იმ მოსწავლეებს,რომლებსაც მეტ-ნაკლებად აქვთ მხატვრული კითხვის ნიჭი,მაგრამ არ არიან ამაში დარწმუნებული და არ ეძლევათ თვითგამოხატვის საშუალება.

    დაეხმარება მოსწავლეებს ტექსტის მხატვრული უნარ-ჩვევების კითხვის წარმოჩენაში,შემოქმედებითი არტისტიზმის რეალიზებაში,შესრულების კულტურის ზრუნვა-დახვეწაში.

მიზანი:

    მოსწავლეებმა შეძლონ ტექსტის აღქმა,დაეუფლონ სწორი გამომეტყველებითი კითხვის ჩვევებს, განუვითარდეთ აზროვნება და მეტყველება,გაუმდიდრდეთ ლექსიკური მარაგი.

    შეძლონ წაკითხულის ფერად ილუსტრაციასთან დაკავშირება და დაკვირვება,ამოცნობა იმისა, თუ ლექსის რომელი ეპიზოდია დახატული.

    შეძლონ ლექსში გადმოცემული თემა ან მათთვის საინტერესო მონაკვეთი გადმოსცენ ზეპირსიტყვიერად და ნახატით, წარმოადგინონ ილუსტრაციები,პრეზენტაციები.

    შეუძლიათ ამოიცნონ მხატვრული გამოთქმები, წარმოადგინონ  ჟესტ-მიმიკით,გამოუმუშავდეთ მარტივი ინტონაციური და პუნქტუაციური ჩვევების ფორმირება.

    შეუძლიათ ენობრივ მასალაზე დაკვირვება.რითმაზე დაკვირვება.მსჯელობასათანადოარგუმენტაციისმოხმობით . მოსაზრებისგასამყარებლად ციტატებისგამოყენება. 

შესაბამისობა ესგ გათვალისწინებულ შედეგებთან:

ქართ .V.4.მოსწავლე ისმენს მხატვრულ ნაწარმოებსდა გამოხატავს საკუთარ ემოციებსა და შთაბეჭდილებებს. მონაწილეობს დისკუსიაში და გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას ამა თუ იმ პერსონაჟის მიმართ .ასახელებს სხვადასხვა თვალსაზრისით საინტერესო ადგილებს ტექსტიდან.

ქართ. V.6. მოსწავლესგამომუშავებულიაქვსხმამაღალიკითხვისსაწყისიუნარ– ჩვევები.

 ქართ.V.11.  მოსწავლე  ლექსის კითხვისას იყენებს კითხვის სახვადასხვა სტრატეგიებს.

          ქართ.VI.2 მოსწავლეს აქვს მხატვრული ტექსტის გააზრებისთვის არსებითი დეტალების შეფასების უნარი.

ქართ.VI.2 მოსწავლესაქვსმხატვრულიტექსტისგააზრებისთვისარსებითიდეტალებისშეფასებისუნარი.

          ქართ.VI. 11.  მოსწავლეს შეუძლია   სხვადასხვა ტიპის   ენობრივ–გამომსახველობით თავისებურებებზე დაკვირვება.

           ქართ.VI. 10.მოსწავლესაქვსკითხვისპროცესითგამოწვეულიგანწყობილებისადაშთაბეჭდილებებისგადმოცემის  უნარი.

მოსალოდნელი შედეგები:

·      მოსწავლეები წრეში მუშაობის შედეგად გამოავლენენ და განამტკიცებენ მხატვრული კითხვისუნარებს,განივითარებენ კითხვის,პრეზენტაციის,ჯგუფური მუშაობის,თანამშრომლობის,არგუმენტირებული მსჯელობის უნარ-ჩვევებს,გაიმდიდრებენ ლექსიკურ მარაგს.

·      ცოცხალი მეტყველება,მდიდარი ლექსიკა და მათი სწორი გამოყენება ჩვენი ენის შენარჩუნების ურღვევი გარანტიაა.

·       მხატვრული კითხვა იძლევა საშუალებას,მოზარდებსგაუღვივოსჰუმანიზმის გრძნობა.

·       მოსწავლე მიეჩვევა სწორ,ლოგიკურ აზროვნებას.

·       ჩამოუყალიბდება ხმა,ტემბრი,ემოცია.

·       მოეხსნება კომპლექსი და გაუადვილდება სწორად აღქმა.

გარემო:

o   სკოლის ბიბლიოთეკა,საკლასო ოთახი.

წრის მუშაობაში ჩართული პირები:

o   N 4 საჯარო სკოლის დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეები, სკოლის ბიბლიოთეკარი, ქართული ენის მასწავლებლები, მოსწავლეთა მშობლები.

დრო:

·      წრის მუშაობა განხორციელდება 2017-2018 სასწავლო წლის I-II სემესტრის განმავლობაში,პარასკეობით,17 სთ.

რესურსები:

·       ლექსების კრებულები(ნ.დუმბაძე,გულო გაბაიძე),ს.ს.იგავები,ენის გასატეხები,გამოცანები,მცირე ზომის ლექსები,ვიდეორესურსები-ლიმკი,ინტერნეტი,თაბახის ფურცლები,კალამი,ცარცი,დაფა,კომპიუტერი,მოსწავლის ბუკი,რვეული.